”Jeg vil bare gerne brænde for det”. Sådan sagde en ung fyr, som sad ved siden af mig til et fyraftensmøde i Dansk Magisterforening. Underforstået, det gjorde han ikke. Han talte om sit job – sit første, og jeg blev sendt halvandet år tilbage i tiden. Til mit første job, hvor jeg hver dag mødte og sank sammen bag computeren.
Jeg kunne ikke motivere mig selv
En af mine største skuffelser i det job var, at jeg ikke kunne motivere mig selv. Jeg havde pludselig ikke noget drive. Jeg havde altid været vant til at følge min lyst, og jeg havde syntes, det var spild af dyrebar tid at gøre noget, jeg ikke havde lyst til. Men pludselig sad jeg i det, der føltes som en meget fastlåst struktur og kunne ikke forfølge min lyst.
Bundet på hænder og fødder
Jeg følte mig bundet på hænder og fødder. Jeg skulle jo have et job for at have noget at leve af. Finanskrisen bragede derud af, et nyt job hang ikke på træerne, og dagpengesystemet lød ikke tillokkende. En del af mig havde bare lyst til at kravle tilbage på universitetet, men en anden del ville også gerne videre i livet. Jeg havde været studerende i mange år, og jeg havde jo haft et mål med det, eller i hvert fald en forestilling om, at det skulle resultere i noget, der ville føles meningsfuldt.
Magistre prioriterer udviklingsmuligheder og fagligt indhold
En undersøgelse af magistres beskæftigelses- og ledighedsmønstre fra 2010 viser, at de forhold, magistre prioriterer højest i ansættelsen er:
Magistre må gå på kompromis
Som jeg tidligere har beskrevet her på bloggen, tror jeg, at faktorer som for eksempel, at man kan bruge sin faglighed i jobbet, er vigtig for, hvordan man oplever overgangen fra studiet til arbejdsmarkedet. Den nævnte undersøgelse viser desuden, at selvom mange magistre kommer til at arbejde mere inden for deres fagområde, når de skifter til job nummer to, så er det at have et relevant fagligt miljø også der, hvor de i høj grad må gå på kompromis. (s. 52-53)
Brænder du for dit arbejde?
Og er det inden for dit fagområde?
- Personlige udviklingsmuligheder (73 pct. af magistrene og 62 pct. af de øvrige AC’ere)
- Relevant fagligt indhold (64 pct. af magistrene og 57 pct. af de øvrige AC’ere)
- Godt socialt miljø (76 pct. af magistrene og 62 pct. af de øvrige AC’ere)
Magistre må gå på kompromis
Som jeg tidligere har beskrevet her på bloggen, tror jeg, at faktorer som for eksempel, at man kan bruge sin faglighed i jobbet, er vigtig for, hvordan man oplever overgangen fra studiet til arbejdsmarkedet. Den nævnte undersøgelse viser desuden, at selvom mange magistre kommer til at arbejde mere inden for deres fagområde, når de skifter til job nummer to, så er det at have et relevant fagligt miljø også der, hvor de i høj grad må gå på kompromis. (s. 52-53)
Brænder du for dit arbejde?
Og er det inden for dit fagområde?
